WebJul 16, 2024 · Sejarah taksonomi bloom bermula ketika awal tahun 1950-an, dalam Konferensi Asosiasi Psikolog Amerika, Bloom dan kawan-kawan mengemukakan bahwa dari evaluasi hasil belajar yang banyak disusun di sekolah, ternyata persentase terbanyak butir soal yang diajukan hanyameminta siswa untuk mengutarakan hapalan mereka. WebMenurut Bloom dalam buku Agus Suprijono, hasil belajar mencangkup kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotorik. Domain kognitif merupakan knowledge (pengetahuan, …
Teori Bloom dan Cara Penerapannya dalam Sistem Pembelajaran
Webbelajarnya. Bloom (d alam Sudjana, 2004) membagi hasil belajar menjadi tiga ranah yaitu: 1) Ranah kognitif, berkenaan dengan hasil belajar intelektual. 2) Ranah afektif, berkenaan dengan sikap. 3) Ranah psikomotorik, berkenaan dengan ketrampilan dan kemampuan bertindak. Menurut Gagne (d alam Dimyati dan Mudjiono, 2002: 11-12) hasil belajar dapat WebTaksonomi Bloom merujuk pada taksonomi yang dibuat untuk tujuan pendidikan.Taksonomi ini pertama kali disoleh Benjamin S. Bloom pada tahun 1956.Dalam hal ini, tujuan … hustler fastrak super duty parts manual
Taxonomi Bloom buku 1 terjemah Indonesia bab1
WebMenurut Nana Sudjana (1990: 22) pada dasarnya hasil belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki oleh siswa setelah menerima pengalaman belajar. Berdasarkan teori Taksonomi Bloom hasil belajar dalam rangka studi dicapai melalui tiga kategori ranah antara lain kognitif, afektif, psikomotor. WebKategori Hasil Belajar Menurut Bloom psikologimaniaBelajarEdit Ada beberapa kategori belajar menurut Bloom. membedakan hasil belajar ke dalam 3 kategori, atau biasa … WebMay 28, 2024 · Bloom telah membagi tujuan pendidikan ke dalam 3 ranah yaitu sebagai berikut. 1. Kognitif Ranah ini disebut juga sebagai cognitive domain. Ranah ini berfokus pada perilaku yang menekankan intelektual seseorang. Pada intinya ranah ini berfokus pada kemampuan berpikir dan kecerdasan otak seseorang. hustler fastrak seat replacement